艺术课程

（30分）

按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。利用当地教育资源，开发具有民族、地域特色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。

音乐：   2   课时/周；

美术：   1   课时/周；

综合艺术：   1  课时/周；

地方/学校艺术课程：  1  课时/周，列出课程名称 扎染、沙画

30分

艺术活动

（20分）

面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组，保证每周有固定的艺术活动时间，每年组织合唱节、美术展览和艺术节等活动。充分利用学校校歌、广播、电视、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。

学校开展艺术节等活动场次：     场/年；

每周开展艺术活动频次： 1 次/周；

校级学生艺术社团/兴趣小组数量：

 20 个，列出项目（如合唱、民乐、管乐、交响乐、舞蹈、戏剧、戏曲、美术、书法等） 创意手工、棋艺、拉丁、花式跳绳、石头画、民族舞、水彩画、戏曲舞蹈、合唱、街舞、手工、沙画、扎染、儿童爵士；

艺术活动学生参与占比（占学校学生总数比例）：  100  %；

校园文化艺术环境基本情况： 功能室配备齐全、环境较好。                                            

20分

艺术教师

（20分）

在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，满足艺术教育基本需求，加强教师培训，提高队伍素质。

艺术教师总数： 32 人（含专职 10 人、兼职 22 人），其中：音乐 6 人、美术 15 人、其他      11 人；

艺术教师生师比：  1：58   ；

艺术教师平均周课时： 15 课时/周；艺术教师缺额数：  6  人；

本学年艺术教师参加县级以上培训人数： 27 人

18分

专职艺术教师人数不足。

加强教师培训，提高队伍素质。

条件保障

（20分）

设置艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。

艺术专用教室/活动室： 7 个，其中：音乐 2 个、美术 3 个、其他  2 个（列出名称 ：舞蹈教室）；

艺术场馆： 0 个，面积：     ㎡（列出名称               ）；

是否按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材： 是  

18分

无艺术场馆

加强硬件设施建设

特色发展

（10分）

发挥本校艺术教育资源优势、依托本地民族民间优秀传统文化艺术资源，形成学校艺术教育发展特色。充分利用社会艺术教育资源，利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设，学校与社会艺术团体及社区建立合作关系。

列举学校艺术教育特色发展成果：

1.艺术课程创新：开发了融合本地民族民间艺术（如扎染、盘扣、民族舞蹈等）的校本艺术课程，丰富了课程体系，深受学生喜爱，学生在特色艺术课程学习中技艺不断提升，在各级艺术比赛中崭露头角。

2.校园文化活动：举办具有地方特色的校园文化艺术节，展示民族民间艺术作品、表演传统歌舞戏曲等，营造浓郁艺术氛围，增强学生文化自信与归属感，活动成为学校品牌，吸引社会关注与参与。

3.艺术社团成果：组建基于本地传统文化艺术的社团，如武当非遗盘扣社、合唱团等，社团在区域乃至湖北省艺术展演中获奖，提升学校知名度与影响力，为学生特长发展提供平台，部分学生因社团经历走向艺术专业道路。

4.实践活动拓展：组织学生到当地文化艺术场地（博物馆、文化馆等）开展实践教学与写生创作活动。

5.艺术教育科研成果：教师团队基于本校艺术教育实践，开展相关科研课题研究，探索出一套行之有效的民间艺术教育教学方法与模式。

10分

学生艺术

素质测评

（加分10分）

认真组织实施学生艺术素质测评

实施学生艺术素质测评的起始学年：  2021学年   ；

本学年学生艺术素质测评的覆盖面（占学校学生总数比例）：         65 %；

本学年学生艺术素质测评结果：

优秀  95   %、良好  5   %、合格  100   %、不合格  0   %

10分

自评结果

 总分  106   ；等级  优秀